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コⅡ和訳を無料配布中! 『(コⅡ353)PRO-VISION English Communication II New Edition』 [お知らせ]

「和訳」を新宿本校で無料配布中です!



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科目名:コ英Ⅱ
教科書番号:353
教科書会社:桐原書店




Lesson 1
The Freedom to Be Yourself
人類の多様性を受け入れ、自己の興味・関心と適性を生かし、自らの進むべき道を開拓する人物として、ボーダーレスに生きる漫画家ヤマザキマリ氏を紹介した。(第2号)
Lesson 2
Are You Really a Sloth?
森と共生して平和に暮らすナマケモノの生態を知る。生命を尊び、自然を大切にし、環境保全に寄与する態度を養う。(第4号)
Lesson 3
Mount Fuji – The Eternal Mountain
ユネスコ世界文化遺産に登録された富士山を通じて、日本の伝統文化に加え、それらが他国に与えた影響を学ぶ。自国だけでなく他国の文化に対する考え方や感じ方を深める。(第5号)
Lesson 4
Handwriting in the Digital Age
デジタル化社会がもたらす利点や弱点を考えることによって、幅広い知識と教養を身に付け、真理を求める態度を養う。(第1号)
Lesson 5
Designed to Change the World
デザインの力で開発途上国の人びとの暮らしを変える取り組みを紹介した。より良い社会の実現のために、社会全体が負う課題と個人が果たすべき責任について考える。(第3号)
Lesson 6
The First Olympics
古代オリンピック発祥から近代オリンピック復活までの歴史やそれを支えた理念をたどり、生徒の知的な興味・関心を強く喚起しながら、広範な知識と多様な物の見方を身に付ける。(第1号)
Lesson 7
The Dark, Mysterious Universe Deep under the Ocean
さまざまな深海生物の生態から、宇宙生命が存在する可能性までを考察する。生命の神秘と自然の驚異を学習し、生命の尊さと重要性を伝える。(第4号)
Lesson 8
The Story of the Teddy Bear
ハンディキャップを乗り越えて生きた女性の人生を通じ、より良い社会の実現のために主体的に社会にかかわることの重要性を伝える。(第3号)
Lesson 9
Laughter is the Best Medicine
笑いのメカニズムを科学的、心理学的、社会学的観点から考察する。生徒の知的な興味・関心を喚起し、豊かな情操を培うとともに、健やかな身体を養う。(第1号)
Lesson 10
The Underground Reporters
ナチスによる迫害を受けたユダヤ人の少年少女たちが、自分たちの自由と誇りを守るために手作りの新聞を発行した。個人の価値を尊重し、創造性を培い、自主の精神を養う。(第2号)
Reading 1
The Love Letter
ニューヨークに住む青年が、骨董机の隠し引き出しから80年前に書かれた一通のラブレターを見つけ、そこから80年の時を超えた恋愛が始まる。小説を読み、豊かな情操と道徳心を培う。(第1号)
Reading 2
Humming Through My Fingers
目の見えない女子生徒に話しかけた男子生徒が、しだいに互いを理解し合っていく心情の変化をつづる。小説を読み、豊かな情操と道徳心を培う。(第1号)







志望校合格を見据えて大事なのは、このブログでご紹介しているように、


① 当初の実力に応じて適切な参考書を見極め
② 教科別に必要な参考書を、正しい順番で
③ 目指す大学に合わせて、正しい時期に
④ 必要に応じて、効果の高い参考書を
⑤ 並行する参考書はなるべく少なく


という、5大必要条件をクリアした学習計画に基づいて、受験勉強を進めることです!



さらに、2020年度の大学入試制度改革に向けて今後急激に増えていく「思考力・判断力・表現力」問題に対応するためには、この記事でご紹介しているように、


チューターへのAL(アクティブラーニング)が必要なのです!



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コⅡ和訳を無料配布中! 『(コⅡ352)COSMOS English Communication II 』 [お知らせ]

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科目名:コ英Ⅱ
教科書番号:352
教科書会社:三友社




L1(Lesson1) Anpanman
子どもたちに親しまれているアンパンマン。
でも、何のために生きるのかを大人にも考え
させる。
L2 On My to School
世界の子どもたち4 人が語る自らの困難な通
学路。自分自身の生活や夢を語るモデルにも
なる。
L3 Momo’s Talent
耳を傾け聴くだけで元気を与える才能の持ち主
モモ。じっくり読んで文学作品の魅力に触れた
い。
L4 Natural Cycles
独自の生殖の周期で種を守る自然界の働き。3
人の語り合いなので、対話教材としても使える。
FR1(For Reading1)
Mr. Fox and Mr. Rabbit
弱いウサギが知恵を働かせて強いキツネから
逃れる黒人民話。楽しく速読してほしいと思
う。
L5 A Witness on the Ocean
水爆実験の「死の灰」を浴びたマグロ漁船の
数奇な体験。船自身が語る形で、語りのモデ
ルにもなる。
L6 Van Gogh and Ukiyoe
浮世絵がゴッホに影響を与えていた。世界に
向けて日本文化を発信することも重要なの
だ。
L7 A Sower
日本に併合された朝鮮で誰にでも人間として
接し、山々の緑化と文化の理解に努めた日本
人がいた。
L8 The Income gap
先生と留学生と美加がグラフを見ながら貧富
の格差について論議する。図表の見方に重点
がある。
FOR(For Oral Reading)
Ballet, My Dream
ビリー少年はバレエへの夢をかなえる。ドラマ仕立
てなので、役割を決めて演じてみよう。
L9 Silent Spring
苦難と妨害に負けず環境汚染の危機を訴えた女
性科学者の物語。しっかり読んで話し合いもでき
る。
L10 Chaplin’s Speech for Freedom
映画「独裁者」制作の経緯と映画末尾の名演
説。演説は繰り返し音読して暗記したい。
FR2 The Happy Prince
身を犠牲にして貧しい人たちを救う王子とツ
バメ。話の内容を追って速読し、感動を味わ
おう。
Further Reading 1~10
本課の末尾に各1 ページ。本文の内容やテー
マに関連する150語以内の短い英文、読解
力のいっそうの増進をはかる。
Oral Communication Skills1~2
随時各1 ページ
英語のしくみ1~3(計5 ページ)、その他歌など








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① 当初の実力に応じて適切な参考書を見極め
② 教科別に必要な参考書を、正しい順番で
③ 目指す大学に合わせて、正しい時期に
④ 必要に応じて、効果の高い参考書を
⑤ 並行する参考書はなるべく少なく


という、5大必要条件をクリアした学習計画に基づいて、受験勉強を進めることです!



さらに、2020年度の大学入試制度改革に向けて今後急激に増えていく「思考力・判断力・表現力」問題に対応するためには、この記事でご紹介しているように、


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コⅡ和訳を無料配布中! 『(コⅡ351)JOYFUL English Communication II 』 [お知らせ]

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科目名:コ英Ⅱ
教科書番号:351
教科書会社:三友社




まず教材内容を世界各地から取り上げると
ともに、同世代を積極的に登場させ、文化の
多様性や障がいについての理解を深め、それ
らの題材をもとに積極的にコミュニケーションを
図る活動をすすめる。
英語を通じて、積極的にコミュニケー
ションを図ろうとする態度の育成を図
るとともに、情報や考えなどを的確に
理解したり適切に伝えたりする能力
を伸ばす。
Lesson2
Lesson6
Get Ready において英語を聞くことや話すこ
とを導入し、Let’s Read によって本文の理解を
より深いものとし、Your Turn によって「書くこと」
や「話すこと」へと発展させる。なおListen and
Sum up によって「聞くこと」も取り上げる。
生徒が情報や考え等を理解したり伝
えたりすることを実践するように具体
的な言語の使用場面を設定して、
様々な言語活動を行う。
各Lesson
全体的に話したり書いたりする言語活動を取
り入れているが、特にListen & Sum-up では本
文の理解をもとにした聞く事を取り入れてい
る。書く活動に置いては各課にYour Turn を配
置して生徒の活動につなげている。また英語
の世界で共通に歌われている歌をとりあげてい
るのもその一つである。
中学校におけるコミュニケーション能
力の基礎を養うための総合的な指導
を踏まえ、聞いたことや読んだことを
踏まえた上で話したり書いたりする言
語活動を適切に取り入れる。
各Lesson
各課において「コミュニケーションⅠ」を踏まえ
てGrammar を配置し、中学校で学んだ文法や
語法及び「Ⅰ」で学んだ項目を簡潔に整理し、
易から難を配慮して展開した。更に、プレゼン
テーションやスピーチ等の場面も取り入れ、多
様な場面における言語活動を取り入れてい
る。なお、映画教材を活用し、生きた会話を
学べるよう教材を配置した。
生徒の実態に応じて、多様な場面に
おける言語活動を経験させながら、
中学校や高等学校における学習内
容を繰り返して指導し、定着を図るよ
う配慮する。
各Lesson
Lesson3
Lesson4
Enjoy a movie
Let’s Act








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① 当初の実力に応じて適切な参考書を見極め
② 教科別に必要な参考書を、正しい順番で
③ 目指す大学に合わせて、正しい時期に
④ 必要に応じて、効果の高い参考書を
⑤ 並行する参考書はなるべく少なく


という、5大必要条件をクリアした学習計画に基づいて、受験勉強を進めることです!



さらに、2020年度の大学入試制度改革に向けて今後急激に増えていく「思考力・判断力・表現力」問題に対応するためには、この記事でご紹介しているように、


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科目名:コ英Ⅱ
教科書番号:350
教科書会社:第一学習社




Lesson 1
Emoji
Communications
日本と海外の絵文字の相違から文化の違いに気づかせ,「絵文
字」という単語がそのまま英語で受容されていることを学ぶ(第
号)。
Lesson 2
Kendamas
Worldwide
日本の伝統遊戯であるけん玉が海外に伝播し,独自の発展を
遂げていることを学ぶ(第5 号)。
Lesson 3
I’m from Mars!
火星への人類の到達と,そこでの居住の可能性と問題点を紹
介した(第1 号)。
Lesson 4
Appli Koshien
「アプリ甲子園」の活動を介した,高校生によるアプリ創作
の可能性や,アプリを創作することの意義を学ぶ(第2 号)。
Lesson 5
Things Have
Souls!
インダストリアルデザインの基本理念を知り,ものが作られ
た際に留意された点や創意工夫を学ぶ(第2 号)。
榮久庵憲司氏の広島での体験を通じ,平和について考えさせる
(第5 号)。
Lesson 6
Looking for New
Energy
将来のエネルギー問題を解決する可能性のある技術について紹
介し,同時に学習者自身もエネルギー節約について考えることを
期待した(第4 号)。
Lesson 7
Taylor’s Reading
Corners
ALT として熱心に日本の子供たちに英語を教えたテイラ
ー・アンダーソン氏を取り上げた(第2 号)。
東日本大震災において,自らの命を顧みずに子供たちの命を
救おうとした氏を取り上げた(第3 号)。
Lesson 8
The World’s
Poorest President
ムヒカ大統領の暮らしぶりや,その演説内容から,消費社会
の在り方について考えさせる(第3 号・第4 号)。
Lesson 9
Shitamachi
下町ボブスレープロジェクトに参画する職人たちの働きぶりや
でき上がった製品を紹介し,自身の仕事に誇りを持つことの大切
Bobsleigh Project さを学ぶ(第2 号)。
Lesson 10
LION IN THE
WIND
ケニアで医療活動に従事した柴田紘一郎氏と,氏をモデルに
さだまさし氏が制作した楽曲『風に立つライオン』を取り上げ
た(第2 号・第3 号)。
Reading
Shin-chan’s
Tricycle
原子爆弾の悲劇を現代の視点から綴った物語文を扱った(第
5 号)。
Further Reading
Alice’s Adventures
in Wonderland
児童文学『不思議の国のアリス』のうち,現代の生徒にとっ
てわかりやすく身近でもある場面を取り上げ,物語文に親しむ
場とした(第1 号)。







志望校合格を見据えて大事なのは、このブログでご紹介しているように、


① 当初の実力に応じて適切な参考書を見極め
② 教科別に必要な参考書を、正しい順番で
③ 目指す大学に合わせて、正しい時期に
④ 必要に応じて、効果の高い参考書を
⑤ 並行する参考書はなるべく少なく


という、5大必要条件をクリアした学習計画に基づいて、受験勉強を進めることです!



さらに、2020年度の大学入試制度改革に向けて今後急激に増えていく「思考力・判断力・表現力」問題に対応するためには、この記事でご紹介しているように、


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教科書番号:349
教科書会社:第一学習社




Lesson 1
Pictograms ―
Useful Signs on
Streets
Lesson 2
Fun with Pakkun
Lesson 3
Origami Is Not
Just a Piece of
Paper!
Lesson 4
Numbers Talk
Lesson 5
The Doctor in the
Stomach
Lesson 6
Nature for the
Next Generation
Lesson 7
A Young Man in
the Sea Who Made
a Change
Lesson 8
Streetcars in the
21st Century
Lesson 9
The Challenge of
Disarmament
Lesson 10
Inventing
Innovative Things
for Society
Reading 1
The Safe
Reading 2
The Joker







志望校合格を見据えて大事なのは、このブログでご紹介しているように、


① 当初の実力に応じて適切な参考書を見極め
② 教科別に必要な参考書を、正しい順番で
③ 目指す大学に合わせて、正しい時期に
④ 必要に応じて、効果の高い参考書を
⑤ 並行する参考書はなるべく少なく


という、5大必要条件をクリアした学習計画に基づいて、受験勉強を進めることです!



さらに、2020年度の大学入試制度改革に向けて今後急激に増えていく「思考力・判断力・表現力」問題に対応するためには、この記事でご紹介しているように、


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